为进一步推进实务课程改革，切实提升学生司法实务能力，法律系于4月14日下午在D2-206会议室召开教研室主任会议进行专题研究。会议由法律系副主任欧洁梅主持。法律系主任陈文椿教授、学科带头人吴兴光教授、法律系党总支书记陈秀图及各个教研室主任参加会议。

     首先陈文椿指出，我系现有的法律实务课程，尤其是刑法实务、民商法实务、行政法实务将三大实体法与三大诉讼法相结合，引导学生运用司法实务的思维检验法学理论的学习，确实取得了一定的效果。但是需要进一步改革实务课程的教学模式，细化实务课程的多样性和可操作性，切实以学生为本位，以提高学生的司法实务能力为宗旨。
 
各个教研室主任围绕实务课程改革展开了深入探讨，李晟老师提出了可以参考律师培训教材，实务课程中可以细化到合同审查、非诉调查等方面，并且在案例分析中引入专职律师办案思路。严婷老师提出将模拟法庭课堂化，在实务课程中选出重点案例，学生课下准备，课堂上可分小组分角色进行辩论，通过对抗式的辩论夯实基础专业法律知识。刘蕾老师提出需要引入专职法官或律师到课堂，在他们的指导下，以一个典型案例为主，从立案开始，到庭审结束，整个诉讼过程中的环节都让学生自己着手应对，在实操中学习。周颖老师提出了课堂设置改革，加大实务课程的比例等方面的建议。
 
通过开放式讨论形成如下共识：庭审抗辩式教学，主要包括模拟法庭、旁听庭审及庭审评析等，是法学专业特有的教学手段，且已受到相关司法实践部门的认可与好评，这些优势和传统应该继续保持和发扬。除此之外，法律系可以采取更多元化、多样性的教学模式和教学方法推动司法实务教学。我们必须始终坚持以学生为主体，让每位学生真正参与其中，在实践中锻炼应用专业知识的技能，从而达到应用型法律人才培养的目标。